对外汉语教师有什么好方法能提高汉语听力？

除了专注于口音和音调来解决您的听力问题外，您可能还需要将一些更一般的练习融入您的学习中，以使您的中文听力练习更上一层楼。对外汉语教师认为寻找完善的培训材料来提高您的中文听力技巧是个不错的方法，但是在练习时你可以使用什么策略来提高你的中文听力技巧？以下是一些帮助您走向成功的“大局”提示。

始终设定中文听力目标

目标 是我们在生活中前进的动力。这就是为什么您需要意识到目标设定的重要性和必要性，并将其应用到您的语言学习中。

通过了解您正在努力实现的目标，您就知道应该将重点放在何处以及如何实现目标。

从一个小的汉语听力练习目标开始，一旦达到就奖励自己。

例如，为什么不尝试每天听 10 分钟的播客，或者每天与以中文为母语的人进行简短的对话？

如果你有更高的技能水平，你可以让你的目标更难实现。你有没有想过有一个“无英语日”，你只用普通话与人交流？

通过实现这样的短期目标，您会在短时间内看到听力和口语技能的巨大进步。

听中文时不要翻译

将单词、句子甚至语法翻译成您的母语或您更熟悉的语言是您学习汉语时经常要做的事情。那么，为什么要避免这种情况呢？

我们说的语言会影响我们的思维方式，用外语思考是一个重要的目标，它使您离流利又近了一大步。

不同语言的词序和其他重要元素并不相同，翻译时您不太可能考虑到这一点。翻译也会减慢你的速度。如果您一边翻译一边翻译脑海中的每个单词，就不可能把听到的所有内容都听进去。

对外汉语教师表示，用另一种语言思考并不容易，尤其是当你不是很流利时，但这是一项你可以随着时间的推移而训练的技能。

尝试以下方法来使您的中文变得更加“自动化”：

首先为您被问到的常见问题学习几个快速答案；

当有人问你一个熟悉的问题时，使用这些快速回答；

向他们重复问题并在答案中使用相同的句子结构。

通过足够的练习和一点点强化，越来越多的单词和短语变得自动。您的大脑开始理解您听到的内容，甚至无需考虑。

学习中文“填充”词

填充词是一个参与者在对话中说出的声音或词，以向其他人发出“暂停思考”的信号，而不会给人以说完的印象。填充词不仅可以让您在回复之前有一些时间，而且还有几项研究表明的其他好处。

研究表明，填充词可以用作个性标记，使人们看起来更加尽责。填充词有助于听众回忆。

以下是普通话中一些常见的填充词：

这个（Zhè ge）；

那个（Nà gè）；

怎么说（Zěn me shuō）；

然后（Rán hòu）；

还有（Hái yǒu）。

尝试观察并熟悉母语人士如何使用这些词，这将使您的普通话技能更上一层楼。

主动听中文，而不是被动

积极倾听是您有意识地努力不仅要听到另一个人所说的话，还要尝试理解所发送的完整信息。为了做到这一点，你须非常小心地注意对方。

积极倾听意味着仔细注意你所听到的，而不是被周围发生的事情分心。

被动聆听是指您只听到作为背景噪音的单词，而不是特别让您自己参与聆听过程。例如，如果您在做其他事情时在后台打开中文广播或电视，那么您就是在被动地收听。你听到了一切，但你并没有真正处理或接受它。

毫无疑问，主动聆听比被动聆听对语言学习有更积极的影响。因此，无论您是在听播客还是进行面对面的交谈，关键在于您给予了多少关注，而不是您花费了多少时间。

找到合适的汉语听力练习材料

没有所谓的“完美”资源可以提高您的听力技巧。选择材料取决于你的技能水平，你需要诚实地对待自己的水平。

如果你是初学者，你应该找一些简化的材料，讲得更慢更清晰，话题平易近人。

作为中级学习者，您可以开始寻找一些更有趣、更长的资源来聆听。

一旦您达到更高水平，你基本上可以选择任何你想要的。您甚至可以欣赏脱口秀、netflix中文版或电影。